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  顺风高呼,借舟渡河         
顺风高呼,借舟渡河
[ 作者:张健旺    转贴自:本站原创    点击数:7601    更新时间:2011-1-12    文章录入:bgs ]

 

孟子云:“登高而呼,臂非加长也,而见者远。顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里。假舟楫者,非能水也,而绝江河。”作为班主任也要善假于物以达成我们的德育目标。我简单列了9条:

一、借助日期,铭记鼓干劲。比如,刚接手的新班级开学时,我一定会提供一个干干静静的宿舍马上就能入。肫氲慕淌伊⒓淳湍苎。促人团结的宿舍文化,如“宿舍是我家,齐心呵护她” ,一下儿吹散了同学们依恋旧班的情节;激人奋进的教室文化,如“你在干,天在看,父母在期盼,伟大的事业在召唤”,瞬间驱散了同学们假期遗留的懒散。前黑板上“从此走进北大”告诉他们就在此时此地我们将携手共同迈向2011高考的辉煌!

距高考168天时,我把珍藏的歼十战斗机模型摆在讲桌上,吹响了2011高考的集结号,让我的同学们一路发,一飞冲天,去创造衡中文科新的神话。

二、借助人物,对比应自强。我把中国达人秀中的“断臂钢琴家”刘伟”的奋斗事迹与网络盛传的“咱爸是李刚”的雷人李启铭进行了对比,告诉同学们未来要靠自己去奋斗,而不是去发“恨爹不成刚”的感慨,成为人人鄙视的啃老族。

三、借助往届,后浪拍前浪。展示往届优秀生的作业、积累本,知识框架,让同学们借鉴,然后超越他们;读往届学生给老师发来的问候短信,并转达他们对学弟学妹的提醒和劝诫,让学生去感受和传承一个衡中人应有的品质。

四、借助体育,考场如赛场。如刘翔的王者归来,鼓励同学们经受挫折后仍能东山再起;如广州亚运会上中国女排危险时刻绝地反击战胜韩国,告诫同学们不要轻言失败;如冠军王濛由抵触教练到由衷地叩谢师恩,教育同学们要亲其师信其道;还有冠军周洋的为了让父母生活得更好一点,教会学生感恩。

五、借助寄语、人生当坚强。如对那些奋斗了暂无进步的,我写了“触礁的未必不是勇士;敢失败的未必不是英雄。奋斗了,就应问心无愧;拼搏了,就是成功的人生。”

六、借助对联,失意莫彷徨。如“抛开晦气扫荡邪气忘掉怨气克服松气气不可泄,振作士气焕发朝气树立正气磨砺锐气气贯长虹。”;“怀大志一朝雪耻试看孰先孰后,下苦功千里跬步再竞谁雌谁雄。”

七、借助美文,文章以传道。为鼓励同学们超越,选了徐开垒的《竞赛》;学生们松懈时,选了梁启超的《论毅力》;当学生浅尝辄止,小富即满时,选了胡适的《差不多先生》等。

八、借助情境,育人于无形。现在的学生特爱受情绪左右,不良的情绪如哭泣、摔书、和同学闹别扭,既影响自己,又会波及到宿舍和前后左右桌,甚至班级的学习氛围。于是我模拟了一个情境。周日晚三班会时我以某个违纪为借口,假装“愤怒”地把早已罗列好的本周班级所有不愉快的事一一倒出,然后乌青着脸,关上精心准备的班会课件,摔门而去。回到备课区我打开摄像头开始录像,看着刚才被点名批评的同学呆呆地坐着,其他同学小心翼翼地做作业,生怕再出什么差错。9:45时,我又回到班上,让学生互相讨论不良情绪的:。又让两名同学说我摔门走后对他的影响,同学们都提到战战兢兢,根本没学进习去。然后我开始说这节班会的目的,假如你天天带着不良情绪,想一想对自己、对同学、对宿舍、对班级的影响,这样让同学们换位思考,起到了育人于无形的结果,警示他们要“左右情绪”、“不心烦才会不平凡”。

九、借助班徽,班兴共承担。周围以家族徽章的形式呈现,代表整个392班是一个团结的家族相亲相爱。鹰的图腾是我们个人如鹰的写照,抽象的“392”形似“承”字,象征每一个392人承载班级荣誉、承受11考验,承担祖国强盛。人人胸前一枚班徽,92前途熠熠生辉。

九个借助,九九归一,我相信392这艘巨船定会在2011年乘风破浪,扬帆远航!

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